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Revista que se constituye en un vehículo de comunicación cultural y científica del Programa de Pos-Graduación en Geografía de la Universidad Federal de Ceará. Su propuesta es reunir, periódicamente, contribuciones de investigaciones y experiencias metodológicas de Geografía Escolar, fomentando la construcción colectiva de Estudios Geoeducacionales. Para eso, acoge en su campo temático aspectos organizacionales metodológicas de Geografía Escolar; Epistemología de Educación Geográfica; investigaciones en Educación Ambiental; estudios paisajísticos y territoriales de Patrimonio (Cultural, Ambiental); formación docente y política públicas correlacionadas; estudios culturales, urbanos, agrarios, económicos, turísticos y religiosos, preferencialmente vinculados a los aspectos educativos; estudios comunicacionales, artísticos y filosóficos; experiencias de trabajo didáctico con recursos mediáticos; reseñas de publicaciones relativas a esas temáticas. |
Geosaberes / Fortaleza : Universidade Federal do Ceará (2010-)
